校领导看望在陕宁甘川社会实践师生

2025年暑期，上海科技大学以“了解国情，体验艰苦，服务乡村振兴”为主题的暑期社会实践课程全面启动。本次社会实践共派出18支团队、510名本科生，分赴云南、贵州、四川、广西、江西、甘肃、陕西、宁夏、湖北、安徽、山西等11个省份的17个实践基地，深入基层开展课题调研与劳动教育等实践活动。

7月24日至28日，上海科技大学校长封东来、党委副书记吴强前往陕西、宁夏、甘肃、四川等多地，看望社会实践师生，与师生们同调研、同劳动，调研乡村振兴发展成果。

陕西延安

7月24日，封东来来到延安大学新校区学生宿舍，看望在延安开展社会实践的上科大师生。封东来勉励同学们珍惜实践机会，“行万里路”，深入了解国情，厚植家国情怀。

滚滚延河水，巍巍宝塔山。翌日清晨，师生们来到宝塔山参观调研。静静伫立的宝塔，见证了往昔峥嵘岁月，象征着中国共产党在艰苦岁月中的奋斗精神和革命理想。山腰处的日本工农学校旧址承载着抗战时期一段特殊的历史。900多名被俘日军士兵和下级军官在这所学校接受教育和改造，最终蜕变为反战斗士。在旧址窑洞内，封东来带领师生一起回顾了那段历史，深刻感悟党的政治胸襟。

师生们在宝塔前驻足，认真聆听讲解，重温革命历史，深刻感悟这座历经烽火、象征延安精神的革命丰碑。通过对游客进行调研采访，同学们收集了对革命旧址保护利用的建议。封东来勉励同学们传承延安精神，勇于担当，敢于创新。

宁夏固原

7月26日，上科大宁夏固原社会实践团队前往泾源县杨岭村，实地调研当地历史遗址与乡村振兴成果。杨岭生态园聚集了当地畜牧业、种植业、旅游业等特色产业。封东来与师生们考察杨岭村建设与产业发展情况。他强调，“立志、成才、报国、裕民’是上科大始终坚持的育人理念，中国有发达的城市、也有贫瘠的乡村，从城市至乡村、从沿海至内陆，国家发展不仅需要优秀的创新创业人才，同样需要甘于躬身服务乡村发展的基层人才，祖国广阔的大地处处是上科大学子成长成才的沃土。他勉励同学们将个人理想融入国家发展与人民需求，在躬身实践中深化认知。

上科大师生参观村史馆，了解杨岭村的发展历程

师生们被乡村发展的成果深深震撼，“课本中描绘的乡村振兴，不再是抽象概念，而是眼前一张张幸福的笑脸、一个个蓬勃发展的项目、一串串丰收的果实。”

甘肃陇南

7月28日下午，封东来来到甘肃陇南宕昌县，了解学校暑期社会实践活动的进展，与中国科学院兰州分院和宕昌县政府召开帮扶工作座谈会，围绕当地特色资源开发、科技赋能中药材发展等议题展开热烈深入的交流。

封东来感谢宕昌县政府和中国科学院兰州分院给予上科大实践教育师生的大力支持，让学生们锻炼了能力，厚植了家国情怀。他表示，上海科技大学要发挥新型研究型大学的学科、技术、人才优势，在科技、市场、文创等方面与宕昌县深度对接，帮助宕昌延伸产业链条，拓展消费市场，助力乡村发展。

当晚，封东来在实践团队驻地听取同学们的实践心得与感受，与师生交流讨论。他强调，本科生社会实践教育是学校育人体系的重要一环，是学校落实立德树人根本任务的重要体现。社会实践教育时间虽然短暂，但对于同学们的未来成长具有深远影响。他鼓励同学们既要读万卷书，更要行万里路，要用心去体验感悟，思考为强国建设和国家发展贡献力量。

封东来校长与实践团队师生交流讨论

山岭青翠，梯田如画。7月29日上科大师生来到宕昌县拉路梁中药材标准化种植示范基地开展劳动实践。封东来与师生们走进田间，为种植的药材锄草，体验药农劳作的艰辛。

四川雅安

7月28日，校党委副书记吴强前往四川省雅安市，看望在此开展社会实践的上科大师生，听取社会实践团队汇报，对同学们的课题进行指导，鼓励同学们深入思考如何让服务供给与群众需求实现精准对接。

在龙河新竹编合作社，吴强与社会实践团队调研非遗竹编的编织技艺与产业发展模式，体验竹编制作

吴强与社会实践团队在周公山茶园开展调研，与当地茶农交流茶产业助农成效

供稿：延安、固原、陇南、雅安社会实践团队