朱威
生命学院2016级本科生
【高中母校】
浙江省苍南中学
【兴趣爱好】
篮球，吉他，看电影
【毕业去向】
北京大学前沿交叉学科研究院直博
【毕业感言】
上科大是一个多元化的舞台，在这里我们可以自由地探索自己的兴趣，不断挖掘自身的潜能。在忙碌而又充实的四年中，我有过迷茫，也有过彷徨，很感谢一路以来学校和老师同学给我的帮助，让我更加明晰前方的路。在仰望星空的同时，更要脚踏实地，努力完成每件事，在磨练中不断成长。
课程鼓励创新，十八般武艺通通用上
上科大整体的课程体系设置注重通识教育，四年的时间，我们生物专业的同学不仅需要学习专业相关的课程，还有物理，化学，以及计算机等。学科交融不仅能让我们有机会领略多个学科的魅力，还能帮助我们更好地理解生物问题本身。
上科大的课程内容紧扣前沿，作业鼓励创新，没有标准答案给了我很大挑战。在《现代生命科学导论》上，每两周老师就会根据近期热点布置话题让我们写一篇小论文，并进行Presentation。刚开始我抓耳挠腮，常常因为找不到合适的信息而无从下手。在老师的指导下，我渐渐知道怎么用关键词去搜索领域内的文章，理解其中的发展脉络并归纳已有的研究结果，最后清晰地在课堂跟同学分享自己的成果。期末大作业需要小组合作进行一次文献分享，大家脑洞大开，十八般武艺通通用上，除了用PPT展示外，还有加入手绘视频，角色扮演等形式，使得整个环节非常生动有趣。
扮演科研工作者介绍实验结果的视频截图
其他小组同学制作的手绘视频截图
进入大三后，专业课以小班化教学为主，老师会结合自己的研究跟我们讨论领域的最新进展，并不断启发我们思考。比如在《神经科学导论》课上，胡霁老师经常会Cue我们：“如果当时是你，你会怎么设计实验”。刚开始我很沉默，不敢表达自己的想法，后来慢慢感受到了讨论问题的乐趣，并享受其中。老师会在天马行空的方案中指出逻辑不足的地方，然后一步步引导我们正确地思考问题。
此外，一些课程也会注重理论和实践相结合。在张力烨老师的《生物信息学》上，老师要求我们到课题组完成一学期的数据分析小课题。我有幸参与到吕鹏飞老师课题组中有关乳腺发育的课题，通过分析单细胞数据寻找发育过程的关键基因。刚开始上手时，我会因为对课堂知识理解不够到位而经常碰壁，但在经过了实践过程中的一番曲折努力后，我对于各种要领的理解变得更加扎实。
回首四年的时光，我觉得上科大的课程设置特别“走心”，结合前沿进展的授课方式能不断启发我们思考，理论与实践相结合的模式硬核而充满乐趣。
跌跌撞撞中，寻找自己的科研兴趣
在大二的时候，我修读了陈佳老师的《生物化学I》课程，并对老师研究的基因编辑方向产生兴趣，由此申请进入陈佳老师课题组学习。老师和师兄师姐们都非常热情，轻松的实验室氛围让我很快融入其中，并开始跟着师兄进行单碱基编辑器改进的相关课题。由于在实验上还是一个初来乍到的“萌新”，起初我上手非常慢，实验操作成了科研路上的第一个拦路虎。我经常会因为紧张而加错试剂，也经常因为实验失败而不知所措，因此度过了一段非常迷茫的时光。但在一段时间摸索后，自己逐渐找到感觉，到后面也开始能提出一些不成熟的想法并自己设计实验去验证，得到结果后也能独立分析。从刚开始的实验小白，到后面能自己承担一部分小任务，我在陈佳老师和师兄的帮助下得到很好的成长。
在陈佳老师实验室做实验
在大二暑假，我参加了北京大学主办的神经生物学暑期班。那时很多做交叉学科的老师分享了他们的研究，在讨论的过程中与来自不同背景、不同方向的同学产生了激烈的思想碰撞，一周的交流和学习使我深深感受到了交叉的魅力。回来以后我产生了朝着不同方向多做尝试的想法，不断发掘自己的兴趣。
与同学在北大未名湖合影
大三时，我进入了张力烨老师的课题组进行生物信息学方面的学习，希望自己能多掌握一些数据分析的方法。我首先参与了课题组中肝癌相关的数据分析工作，刚开始仅仅为了装一个软件可能会花费好几天的时间，碰到各种各样的报错，非常抓狂。但在不断试错后，我逐渐熟练起来后，并开始了自己的探索。由于每个人独立负责一个部分，我得到了很多的锻炼机会。张老师非常负责，每次都会很认真的看完我的周报，提出很多宝贵的建议，并且引导我理清楚每一步分析的目的以及碰到问题时解决的思路。在这个过程中，我的数据分析能力以及科研思维都得到了很好的锻炼，也逐渐确定了自己今后想做的方向。在大三结束后，我报名了北大-清华生命科学联合中心的招生夏令营，最终获得了直博的机会。
张力烨老师课题组合影
与大牛交流，拓宽眼界
学校经常会邀请领域的大牛来做学术分享，为我们提供了丰富的讲座资源。我觉得这是一个非常好的学习机会，虽然讲座可能只有短短的一个小时，但其中却浓缩了他们几十年的研究和思考。聆听学习这些顶尖学者的心路历程以及他们的科学研究，不仅能拓展我们的视野，也可以帮助自己确定兴趣。我经常参与到学院会议的志愿者活动中，负责对接外籍教授，带他们参观校园等，也因此获得了更多与他们深入相处的机会。在与约翰霍普金斯大学的Steve Farber 教授的交流中，他不仅与我分享很多科研的细节，也会谈起他自己的兴趣爱好等，相处时间虽短，但我感觉两人不仅是师生，更是朋友。
与Steve Farber教授合影
在大四的时候，我作为一名志愿者参加了世界顶尖科学家大会，有幸聆听了很多诺奖得主的分享，见到了许多在教科书上的大牛。记得在与2012年诺奖得主约翰·格登教授的交流中，他分享了自己在细胞核移植研究过程中的细节与曲折，还鼓励我要寻找到自己的兴趣，朝着目标不断努力。虽然作为科研路上的新人，前辈们的教诲有时候我并不能马上领悟，但随着我自己在这条路上一步一步地去前进，那些话可能在今后的学习与生活中不经意间启发着我，帮助我一点一点拨开云雾。
顶尖科学家大会志愿者合影
在社团活动中获得归属感
与其他大学不同，上科大没有设置班级，所以我刚入校时我对于大学生活有些迷茫，而正是进入学校篮球队给了我这份归属感。因为对篮球的热爱，大家每周聚在一起共同训练，共同拼搏。在球队里，不仅我的球技得到了提升，而且得到了很多学习上的帮助，学长学姐们给了我很多的选课建议，告诉我要提早做好未来的规划等等。我加入时，球队成立才第二年，由于平时训练和学习可能会有冲突，发展地非常不容易。但是大家凭着对篮球的热爱，使得球队慢慢地成长起来。同时在大家的努力下，校园的篮球氛围也得到了很大的提高，校内举办了裕民杯等篮球赛事，是我每年最最期待的一项活动。
参加校内裕民杯篮球赛
在教练和经理的带领下，我们经常会到校外打比赛，会因为失败而垂头丧气，也会胜利而激动不已。时至今日，每当回想起我们队得分时欢呼激动的场景，我仍是心潮澎湃。我真的很感谢教练和篮球队这个集体，让我在迷茫中找到归属，希望以后球队能够发展得越来越好。
上科大篮球俱乐部合影
最后，希望学弟学妹们能在学习中找到自己的节奏，在科研中找到自己的兴趣，在校园活动中找到自己的归属，度过充实多彩的四年！
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